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Neste livro foram registradas, à luz do pensamento da complexidade, experiências de desenvolvimento de cursos de pós-graduação em Educação (especialização), do Programa de Qualificação de Docentes e Ensino de Língua Portuguesa do Governo Brasileiro e CAPES em parceria com o Governo de Timor Leste, na Universidade Nacional Timor Lorosa?e, (UNTL), Díli, em 2008/2009. Os relatos correspondem aos cursos de: Educação e ensino, Gestão da educação, Ensino e aprendizagem da língua portuguesa e literatura e Educação ambiental. Este texto foi estruturado com base nos relatórios e avaliações enviados à CAPES/MEC; nos resumos das 30 monografias dos pós-graduandos; seminários; artigos; pesquisas à linguagem; na experiência do cotidiano com a equipe e suas contradições e nas viagens. Em Timor Leste a comunicação se estabelece na complexidade de dezenas de línguas e dialetos, porém, somente o Português e o Tétum tornaram-se idiomas oficiais em 2008, alguns anos após os conflitos e sua Independência. Conclui-se propondo continuidade à intervenção dos acordos de cooperação internacional na esfera do conhecimento, haja vista as mudanças e a riqueza cultural, política, na saúde, constatadas na dinâmica de reconstrução do país cooperado. Leitura indispensável aos profissionais das áreas da educação, linguagem e formação docente de todos os níveis de ensino.
