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Uma educação verdadeiramente inclusiva não apenas reconhece as diferenças individuais, mas as valoriza como oportunidades de aprendizado e crescimento. Este livro propõe um olhar atento às diferenças individuais, apresentando estratégias que possibilitam a construção de ambientes de aprendizagem mais acolhedores e eficazes. A partir de cinco abordagens pedagógicas - autobiográfica, Montessori, didática aberta, inteligências múltiplas e aprendizagem cooperativa -, os autores mostram caminhos para lidar com a heterogeneidade em sala de aula, sempre com foco na autonomia e na responsabilidade dos estudantes. Uma leitura essencial para educadores comprometidos com uma prática pedagógica mais equitativa e transformadora.
CARACTERÍSTICAS
Formato
BROCHURA
Número de Páginas
216
Subtítulo
PROPOSTAS METODOLOGICAS PARA UMA SALA DE AULA INCLUSIVA
(41) 3330-5191
