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Gestao E Politicas Da Educacao - Dpa

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GESTAO E POLITICAS DA EDUCACAO - DPA - JOAO FERREIRA DE OLIVEIRA/MARILUCE BITTAR

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  • 431654

    PRÉ-VENDA

    A Arte Da Guerra
    R$ 34,90
    à vista
    sinopse
    • Escrito no século IV antes de Cristo, A Arte da Guerra percorreu o mundo inspirando das estratégias de Napoleão e outros generais nas grandes guerras a inúmeras personalidades de nossa história. Para atestar sua importância, basta observar a capacidade de atravessar mais de dois séculos de guerras, dinastias e gerações, mantendo intactos os conceitos originais. Hoje, seus ensinamentos foram transportados para longe dos campos de batalha, tornando-a uma das obras mais importantes sobre estratégia profissional, tanto para empresas quanto para indivíduos que desejam alcançar sucesso em qualquer área da vida. As lições presentes neste livro ensinam a lidar com todos os conflitos e decisões que temos de tomar diariamente. Algumas das lições fundamentais de Sun Tzu sobre lutar e vencer todas as batalhas ? A excelência suprema consiste em minar a resistência do inimigo e vencêlo sem que haja qualquer batalha. ? Informação é crucial. Nunca vá para a batalha sem saber o que pode enfrentar. ? Um líder comanda pelo exemplo, não pela força. ? A invencibilidade está na defesa, a possibilidade de vitória, no ataque. Quem se defende mostra que sua força é inadequada, quem ataca mostra que ela é abundante. ? A suprema arte da guerra é derrotar o inimigo sem lutar.
  • 388871

    Avaliacao De Cursos De Graduacao Da Area Da Saude Pelo Metodo Da Roda - Appris
    R$ 82,00
    ou 4x de R$ 20,50 sem juros
    sinopse
    • "PENSE COMO SERIA SE SUA INSTITUICAO REALIZASSE UMA AVALIACAO CONSTRUTIVA E FORMATIVA SEM O TEOR CLASSIFICATORIO E PUNITIVO, COMUM DAS AVALIACOES. ESTA OBRA ORIGINAL TRAZ UMA NOVA MANEIRA PRATICA DE REALIZAR A AVALIACAO INSTITUCIONAL NOS CURSOS DE GRADUACAO. MOSTRA O CAMINHO AO APRESENTAR A CONSTRUCAO, O USO E RESULTADOS DE UM METODO DE AVALIACAO INSTITUCIONAL DE CARATER CONSTRUTIVO, FORMATIVO E PARTICIPATIVO, O METODO DA RODA. COM ORIGEM EM TESE DE DOUTORADO, ESSE METODO AVALIOU TENDENCIAS DE MUDANCAS NA FORMACAO MEDICA NO BRASIL E, POSTERIORMENTE, EXPANDIU-SE PARA USO EM OUTROS CURSOS DE GRADUACAO DA AREA DA SAUDE E, DE MANEIRA SINGULAR, PARA ESCOLAS DE FORMACAO PROFISSIONAL NAS DEMAIS AREAS DO CONHECIMENTO. O INSTRUMENTO DE AVALIACAO USADO NO METODO E APRESENTADO NA FIGURA DE UMA RODA COM CINCO EIXOS (MUNDO DO TRABALHO, PROJETO PEDAGOGICO, ABORDAGEM PEDAGOGICA, CENARIOS DE PRATICA E DESENVOLVIMENTO DOCENTE), QUE PERMITE VISUALIZAR A DINAMICA DO PROCESSO DE FORMACAO PROFISSIONAL E CONFERE TIPOLOGIA DE TENDENCIAS DE MUDANCAS. TRANSITA ENTRE OS MODELOS DE ENSINAR TRADICIONAL, INOVADOR E/OU AVANCADO PARA AS TRANSFORMACOES REQUERIDAS NO MUNDO CONTEMPORANEO, PERCEBENDO POLITICAS E VALORES, IDENTIFICANDO EVIDENCIAS DE MUDANCAS INSTITUCIONAIS AO PRIMAR PELA EFICIENCIA E EFICACIA EM UMA GESTAO COMPROMETIDA COM A QUALIDADE. EM AVALIACAO INVESTIGATIVA, O METODO POSSIBILITA O DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL DA ESCOLA E O ACOMPANHAMENTO DAS ACOES DE AVANCOS E RETROCESSOS, DIANTE DA RESPONSABILIDADE SOCIAL ASSUMIDA NO CONTEXTO POLITICO, ECONOMICO E SOCIAL NO QUAL SE INSERE. SENDO PARTICIPATIVO, QUANDO IMPLANTADO, O METODO FORTALECE A INTERACAO ENTRE OS AGENTES DE MUDANCAS (PROFESSORES, ESTUDANTES, TECNICOS-ADMINISTRATIVOS E OUTROS ATORES ENVOLVIDOS). AS TROCAS DE INFORMACOES E PERCEPCOES ENTRE OS ATORES SOCIAIS, AGENTES DE MUDANCAS, AMPLIAM E ENRIQUECEM O PROCESSO DE INVESTIGACAO AVALIATIVA E DECORRENCIAS. OS DADOS LEVANTADOS E AS ANALISES DOS RESULTADOS COM INDICADORES QUANTITATIVOS E QUALITATIVOS MOTIVAM E PROPORCIONAM NOVOS ESTUDOS COM PRODUCAO DE CONHECIMENTOS. A CONTINUIDADE DO USO DO METODO DA RODA ESTIMULA O SURGIMENTO DE UMA CULTURA AVALIATIVA CONSTRUTIVA, FORMATIVA E PARTICIPATIVA QUE, DISTINTA DAS AVALIACOES TRADICIONAIS, CONDUZ A MATURIDADE INSTITUCIONAL."
  • 386813

    Caos Criativo - Belas Letras
    R$ 59,90
    ou 2x de R$ 29,95 sem juros
    sinopse
    • Há uma certa magia na bagunça. Apesar do nosso ímpeto de lidar com um mundo ordenado, sistematizado, planejado e cuidadosamente estruturado em categorias, é importante se agarrar à bagunça. Ela nos dá aquele cutucão que pode incitar a criatividade, nutrir a resiliência e extrair o melhor de cada um de nós. Muitas vezes sucumbimos à tentação de uma abordagem voltada para a arrumação, quando na verdade estaríamos melhor adotando um certo grau de desordem. Como o escritor que é, por um feliz acaso, inspirado por uma distração qualquer. Muitas vezes, as metas quantificadas criam incentivos perversos; os trabalhadores no escritório organizado se sentem indefesos e desmotivados ou um intruso desestabilizador irrita a equipe, mas traz um insight novo em folha. Apoiado às mais recentes pesquisas em neurociência, psicologia e ciência social ? com exemplos cativantes de pessoas bem-sucedidas que fizeram coisas extraordinárias ? Tim Harford nos prova que as qualidades que nós valorizamos são, na verdade, produzidas pela desordem, pela confusão e pelo desarranjo das coisas. ?É um livro muito, muito bom, cheio de sábias contraintuições e insights inteligentes.? Brian Eno ?Um livro carismático. Poucos escritores são mais qualificados para defender a desordem e a particularidade.? The Times ?Uma galopada profundamente estimulante pelos motivos que deveriam permitir a todos nós termos um pouco de bagunça ? mas não caos ? nas nossas vidas, nas nossas mesas de trabalho e nas nossas mentes. Uma poderosa expansão da excelente obra anterior de Harford, de um ponto de vista fascinante e contrastante.? David Halpern ?Percorrendo com habilidade os negócios, a política e a arte, Tim Harford faz uma defesa convincente dos benefícios criativos da desorganização, da improvisação e da confusão. Sua mensagem libertadora é: você terá mais sucesso se parar de se debater tanto para planejar ou controlar o seu sucesso. Messy é uma aventura, fruto de profunda pesquisa, infinitamente esclarecedora sobre a magia transformadora de deixar as coisas desarrumadas.? Oliver Burkeman
  • 384261

    Politicas Publicas - Cengage
    R$ 73,90
    ou 3x de R$ 24,63 sem juros
    sinopse
    • Este é o primeiro livro didático de Políticas Públicas lançado no Brasil há quase uma década. Com linguagem simples e direta, apresenta as definições fundamentais, tipologias e categorias analíticas consolidadas na literatura internacional e nacional, subdivididas nas seis dimensões tradicionais para o estudo das políticas públicas: 1. dimensão de conteúdo (tipos de política pública); 2. dimensão temporal (ciclo de políticas públicas); 3. dimensão espacial (instituições); 4. dimensão de atores; 5. dimensão comportamental (estilos de políticas públicas); 6. dimensão de recursos (finanças e orçamento). Esta última dimensão (recursos, finanças, orçamentos) é uma das importantes ampliações desta 3ª edição. Cada capítulo contém um minicaso, exercícios de fixação, perguntas de múltipla escolha para revisão e bibliografia de aprofundamento. Além disso, uma novidade desta 3ª edição é a disponibilização de mais de 100 questões de diversos concursos públicos e alguns exames nacionais ? como o ENADE de Administração Pública ? que espelham o conteúdo dos setes capítulos do livro e testam o nível de apreensão de conhecimento de políticas públicas pelo leitor. Assim, a obra atende também o segmento de concursandos, visto que na atualidade o conteúdo de políticas públicas é um requisito indispensável na maioria dos certames no setor público brasileiro. E o professor pode se inspirar nesse rol de questões como base para estruturar os debates em aula e para formular as avaliações de aprendizagem. O livro também oferece um glossário de termos de políticas públicas para aqueles que estão iniciando na área de políticas públicas. A obra serve como: livro-texto em cursos de graduação e pós-graduação lato sensu; manual complementar para treinamento e desenvolvimento em gestão de políticas públicas; e material de apoio para educação política e formação para a cidadania.
  • 373151

    Metodologias De Ensino No Contexto Da Formacao Continuada De Professores - Appris
    R$ 75,00
    ou 3x de R$ 25,00 sem juros
    sinopse
    • Sob um cenário de formaçao continuada de professores de ciências da educaçao básica, no ambito das metodologias de ensino aqui consideradas, discutir-se-á o uso de Alfabetizaçao Científica, Mapas Conceituais, Atividades Experimentais, Temas (Geradores) e Resoluçao de Problemas com maior profundidade, além de outras, panoramicamente, a partir de elementos indissociáveis aos processos didáticos para ensino-aprendizagem, ou deles emergentes, na coleta, organizaçao, tabulaçao, sistematizaçao, socializaçao e análise de dados, qualitativos ou quantitativos, objetivos ou subjetivos. Nesse propósito, referenciais foram definidos como condizentes à estruturaçao de uma base teórica considerada como satisfatória ao ensino de Ciências, a partir dos fundamentos pedagógicos de David Ausubel, epistemológicos de Thomas Kuhn e metodológicos de Philippe Perrenoud. Dessa forma, nosso principal objetivo consistiu, a partir de uma investigaçao dos saberes e dos fazeres do público-alvo, vinculados aos processos de ensino-aprendiza- gem em Ciências, propor e desenvolver metodologias de ensino que aproximem esses saberes-fazeres do referencial teórico aqui adotado como adequado a um ensino de ciências que se mostre significativo ao educando, constituindo-se de concepçoes e açoes que privilegiem e endossem a pesquisa como critério condicional à relaçao ensino-aprendizagem em Ciências.
  • 372610

    Escola Do Futuro, A - Penso
    R$ 43,00
    ou 2x de R$ 21,50 sem juros
    sinopse
    • Como será a escola do futuro? O que ensinar e como ensinar a esta nova geração que tem, na palma da mão, acesso quase que imediato a qualquer informação? O que esses alunos esperam da escola? E seus pais? Qual o papel dos professores nesse cenário? Essas e outras questões levaram Marcos Piangers e Gustavo Borba a desenvolver esta obra, que aborda este tema complexo de forma amigável e acessível, propondo uma reflexão para alunos, pais e professores.
  • 253239

    Gestao E Politicas Da Educacao - Dpa
    R$ 30,00
    à vista
    sinopse
    • GESTAO E POLITICAS DA EDUCACAO - DPA - JOAO FERREIRA DE OLIVEIRA/MARILUCE BITTAR
  • 240060

    Competencias Empreendedoras - Aut Catarinense
    R$ 38,00
    à vista
    sinopse
    • Está obra abrange temas centrais e subjacentes, nos quais você, leitor, vai sentir a necessidade de passar por algumas mudanças.Mudanças geram desconforto e só depende de você reagir e agir o que está prestes a ler. Está obra gera confiança e mobiliza conhecimentos necessários para os gestores saírem dos paradigmas tradicionais.A autora deserta a atenção para para um tema pouco explorado e apresenta um desafio para novas pesquisas e necessidade de capacitação,que ao ler você irá descobrir.Consuelo Aparecida Sielski Santos prefassiadora.
  • 227122

    Educação, Cultura E Reconhecimento
    R$ 88,00
    ou 4x de R$ 22,00 sem juros
    sinopse
    • Os textos que integram este livro delineiam estratégias analíticas a fim de descrever, caracterizar e interpretar os contornos contemporâneos das relações entre educação, cultura e reconhecimento, com ênfase na preocupação com os fenômenos da escolarização brasileira. Constituída por uma coletânea de artigos elaborados por pesquisadores reconhecidos e profissionalmente situados em diversas regiões do Brasil , a obra manifesta preocupação em focalizar diferentes contextos e, através de variadas noções teóricas e metodológicas, compõe um panorama expressivo desse debate. Em suma, o livro pretende produzir um mosaico de reflexões em torno de novos temas relevantes às políticas brasileiras de escolarização na atualidade. Daí a importância de elaborar diagnósticos sobre estas realidades e abordá-las em perspectiva crítica, contribuindo para o processo de construção de políticas democráticas. Obra recomendada para estudantes, professores, pesquisadores e interessados em geral em Educação. Leitura complementar para diversas disciplinas no âmbito da graduação e da pós-graduação dos cursos de Pedagogia, Ciências Sociais, Ciências Humanas, Política Contemporânea e Pesquisa Social.
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