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A avaliação é um tema recorrente no dia a dia escolar e que também ultrapassa seus muros. As avaliações realizadas em grande escala, por exemplo, pelo Ministério da Educação, pelas secretarias municipais ou estaduais de educação são notícias recorrentes, com seus dados e estatísticas. Este livro oferece um aprofundamento nesse assunto indissociável do planejamento, do financiamento, do currículo e da gestão escolar. A obra aborda as avaliações de aprendizagem institucional e externa, em larga escala, de um sistema ou rede de ensino, as quais incidem diretamente no trabalho escolar e supõe o envolvimento dos profissionais da educação e estudantes. As autoras mostram como a avaliação educacional pode regular, controlar, potencializar e/ou criar e recriar nas escolas contextos mais ou menos favoráveis às aprendizagens, à disseminação de conhecimentos, aos exercícios de autonomia, de compreensão e crítica da sociedade, da ciência, da arte e da natureza.
